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                                      上海市出臺12項措施促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)  | 
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                  | 上海市出臺12項措施促進創(chuàng)新人才培養(yǎng) | 
                 
                 
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                  | 2008年1月16日,已點擊:29911次  來源:中國廣播網(wǎng)   [打印本頁] [收藏本頁] [關(guān)閉窗口] | 
                 
                 
                   
眉山人才網(wǎng)/洪雅人才網(wǎng)/彭山人才網(wǎng)/仁壽人才網(wǎng)/青神人才網(wǎng)/丹棱人才網(wǎng)/四川人才網(wǎng)/樂山人才網(wǎng)/眉山勞動力市場
     上海11月28日出臺12項措施促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)。在28日下午舉行的上海市政府新聞發(fā)布會上,上海市教委新聞發(fā)言人蔣紅介紹了上海市科教黨委、上海市教育委員會《關(guān)于深化教育綜合改革進一步加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)的若干意見的主要內(nèi)容! 
      《意見》提出,上海教育經(jīng)過3 到5年的努力,要基本建成以素質(zhì)教育為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,“學(xué)校教育各環(huán)節(jié)互為聯(lián)動、大中小幼各學(xué)段縱向銜接、政府學(xué)校社會家庭橫向溝通”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系框架,實現(xiàn)廣大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)顯著提高、創(chuàng)新潛質(zhì)突出學(xué)生的創(chuàng)新能力得到顯著提高。在推進創(chuàng)新人才培養(yǎng)中將堅持以學(xué)生為主體,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新需求,激活學(xué)生創(chuàng)新潛質(zhì),激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動創(chuàng)造,讓不同類型、不同層次、不同個性特長和學(xué)業(yè)能力的學(xué)生都能夠具備創(chuàng)新的基礎(chǔ)素養(yǎng),實現(xiàn)全面而有個性的協(xié)調(diào)發(fā)展;堅持創(chuàng)新人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展實際緊密結(jié)合,既要發(fā)揮學(xué)校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的主渠道功能,又要密切聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展實際,并爭取全社會的理解、支持和參與;堅持統(tǒng)籌規(guī)劃和積極探索,把創(chuàng)新人才培養(yǎng)同教育改革和發(fā)展的各項工作有機地銜接起來,同學(xué)校的創(chuàng)新與建設(shè)有機地結(jié)合起來,同政府職能轉(zhuǎn)變和管理創(chuàng)新有機地結(jié)合起來,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),逐步推進,重點突破,注重實效。 
      為加強創(chuàng)新人才培養(yǎng),上海市科教黨委、市教委從2007年起將推進12項重點工作: 
      1、開設(shè)“創(chuàng)新思維與技能”選修課。在普通高中、職業(yè)學(xué)校和普通高校分別開設(shè)各具特點的《創(chuàng)新思維與技能》課程,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,對學(xué)生進行基本的創(chuàng)新思維和技能訓(xùn)練,重點培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性,形象性、逆向性、多維性、綜合性的思維,進行學(xué)習(xí)能力、觀察能力、探究能力的訓(xùn)練。 
      2、舉辦全市性的青少年創(chuàng)新峰會。每年組織一次由各類創(chuàng)新活動中的優(yōu)勝學(xué)生參加的峰會,重在創(chuàng)新者之間交流創(chuàng)新的體驗、探討創(chuàng)新的方式、展示創(chuàng)新成果,同時也向全市學(xué)生倡導(dǎo)創(chuàng)新精神,樹立創(chuàng)新者的成功示范。 
      3、建立創(chuàng)新教學(xué)聯(lián)合體。成立由市教育行政部門牽頭(市區(qū)聯(lián)動)創(chuàng)新教學(xué)聯(lián)合體。建立由學(xué)校、科研機構(gòu)、社會團體、企業(yè)共同參與的青少年創(chuàng)新研究體系,整體設(shè)計創(chuàng)新教學(xué)的課程和教學(xué)方案。鼓勵學(xué)校跨區(qū)域的教學(xué)經(jīng)驗與案例的交流和累積。 
      4、建設(shè)高中與大學(xué)教育相銜接的拓展型及研究型課程。鼓勵高校與有條件的高中共建課程、共享課程及有關(guān)實驗實施,共同制定小本課程建設(shè)標準及評價標準,高校幫助高中教師開展專業(yè)研究。  | 
                 
                 
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